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          聚焦課堂,激活思維——華英學校舉行探討學生可持續發展學習素養“同課異構”活動(2018-10-22 21:39:48)
          作者:華英宣傳組 編輯錄入:鄺茵子 瀏覽人數:2042

              為深化課程改革和教師隊伍建設,加強校際之間教學教研深度交流,進一步推動華英學校“自主性課堂”研究向縱深發展,提高教師的課程能力和學校的教育教學質量,2018年10月22日,由佛山市教育局教研室、佛山市華英學校聯合舉辦的“聚焦課堂,激活思維——探討學生可持續發展學習素養”同課異構活動在華英學校正式拉開帷幕。
              上午9點,首先進行的是語文科的同課異構活動,華英學校派出骨干教師王紀宇老師,與深圳二中名師何泗忠教授就課文《愚公移山》進行同場競技。我校的王紀宇老師從品讀文本煉字煉句處入手,領悟文章的寓意;激發學生思維,體會寓言在煉字煉句處表達的寓意;同時初步領悟古人的樸素哲理與思維方式,延續古代智慧。王老師的課堂循序漸進、循循善誘,學生們交流激烈,課堂充滿了濃濃的語文味。而何泗忠教授的課不愧是大師級的課,他用語文教學的懸念法貫穿整個課堂,整個課堂內容大氣,底蘊十足,激活了學生的思維,課堂的氣氛非常活躍,讓學生感受到了語言之美、文章之美、文學之美、文化之美、人生之美。兩位老師的課堂風格迥異,但教學效果非常好,讓聽課的老師感受到了語文教學的濃濃魅力。
              下午物理科和化學科同時出場。物理科由青年教師羅祿與珠海市九洲中學彭思維老師同課異構。羅祿老師采用思維進階的引入,從鉛筆芯、白紙、用鉛筆在白紙上畫線、再到導電筆,層層思維推進,把后面的實驗猜想和設計的問題都做了很好的鋪墊。繼而在老師的引導下,讓學生動手操作、自主探究、合作交流、大組匯報等方式推進電阻的認識。彭思維老師采用精彩的拆彈實驗引入,引起學生的神秘感,激發學生探究的興趣。同時,把信息技術帶進課堂,采用手機同屏教學,圍繞拆彈的主題開展電阻的相關知識的學習,老師在教學過程中精準點撥、滲透科學方法、轉換法、類比法去引領教學和化解教學難點。
              化學科由骨干老師黃龍彪與順德養正學校羊鳴老師同場競技。黃龍彪老師的課堂模擬了史實的研究過程,喚醒學生的化學情感;同時體驗從“宏觀辨識”到“微觀探析”的科學探究過程,領悟通過“分”與“合”研究純凈物組成的思維方法。黃老師引導了學生深刻認識化學變化的微觀本質,激活了學生的思維,為學生今后學習和研究其它物質奠定基礎。羊鳴老師的化學課,課堂駕馭能力強,能夠充分調動學生積極性,教學思路清晰,能夠抓住學生的疑難點進行突破。兩堂精彩的化學課得到了與會專家與老師的充分肯定。
              下午2:30分,何泗忠教授還給老師們做了一次題為《語文懸念教學法在古詩文教學中的應用》的專題講座,何教授結合自身的經歷及幾十年教學生涯的研究成果,給與會的老師們提出了語文教學的一些建議,鼓勵老師們要提高自身的語文素養,著重提高研讀文本的能力、懸念設計的能力、課堂調控的能力和教學反思的能力。會后,外校來參加科研的一位老師感慨說,真佩服華英學校的大氣,佩服華英語文人的眼光,這次教研活動改變了他的教學追求,功德無量!
              華英學校一直以來,高舉“科學與人文并舉,規范與個性共存”的可持續發展教育理念,以內涵發展、特色發展和創新驅動來提升辦學品質,并且依據“立德樹人”的根本要求和全人教育的傳統,確立以注重學生發展性素養形成的“可持續教育”校本育人體系!這次舉辦的大型的同課異構活動,正是我校“可持續教育”的一個體現,今天的課程為這次活動起了一個很好的頭,讓與會的專家和同行們一致體會到了華英學校的教育理念,相信接下來幾天的活動一定會亮點不斷、精彩不斷,讓思維在碰撞中擦出不一樣的火花。

           


          王紀宇老師在授課

           


          何泗忠老師在授課

           


          專家點評語文課

           


          語文科組與專家合影

           


          何泗忠老師作講座

           


          羅祿老師在授課

           


          彭思維老師在授課

           


          物理科組與專家合影

           


          專家點評物理課

           


          黃龍彪老師在上課

           


          羊鳴老師在授課

           


          化學科組與專家合影

           


          同課異構主會場

             

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